#niundiamassinmicentroescolar

Ante la imposibilidad de poder volver este lunes al colegio, a pesar de los esfuerzos que entre todas las familias hemos hecho, y sabiendo que el colegio está preparado para ello, nos gustaría que os unierais a las siguientes acciones para visibilizar lo que supone para la sociedad el privar a los niños y niñas del derecho a la educación presencial:

1. Desde ahora y hasta el miércoles, utilizar esta imagen como foto de perfil y el hashtag #niundiamassinmicentroescolar en todas vuestras redes sociales.

2. Presentar el siguiente texto de reclamación ante el Ayuntamiento de Madrid y la Consejería de Educación (copiar y pegar en los links que os ponemos más abajo):

“Quiero presentar una reclamación por el retraso en la apertura de los centros educativos tras el paso de la borrasca Filomena por Madrid. Los centros educativos forman parte de un servicio público esencial y de un derecho constitucional, el de la educación. 

Desde marzo de 2020 hemos vivido dos crisis que han cerrado los centros educativos (el COVID y la nevada) y en ambas crisis las Administraciones Públicas han decidido que la educación no es una actividad esencial.

En los últimos 10 días se han producido tres retrasos del inicio del segundo trimestre, acumulando 7 días lectivos de retraso; además, a día de hoy no sabemos en qué condiciones se hará esta reapertura de curso. Queremos educación presencial para nuestros hijas e hijos, y para ello necesitamos colegios accesibles y seguros.”

Sugerencias y Quejas del Ayuntamiento

Quejas en la Comunidad de Madrid

También os animamos a participar en esta convocatoria de la meta-ampa de Chamberí, que también se está llevando a cabo en otros distritos de Madrid, mañana lunes a las 12:00, y presentar la reclamación en persona. Adjuntamos en este correo el formulario de reclamación, que podéis imprimir y rellenar los datos. 

Enlace al formulario de reclamación

Gracias por vuestra colaboración en la limpieza de los accesos y gracias de antemano por uniros a estas acciones. 

Imagen para Redes Sociales

Imagen con fondo blanco

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Emocionante vuelta al cole, ¿eh?

¡Hola a tod@s!

Cuando por fin dejábamos atrás 2020 (por cierto, Feliz Año Nuevo con mucho retraso) nos encontramos un 2021 que tenía ganas de entrar pisando fuerte.

Así que aquí nos ha llegado Filomena para teñir de blanco toda superficie que pillara.

Después de los dos primeros días de estupefacción, y el día posterior de disfrute de la nieve, nos hemos encontrado con la cruda (o gélida) realidad de que esta historia tiene más guasa de la que parece.

Calles cortadas, falta de suministros, aceras llenas de peligros en forma de hielo… y claro, ¿el cole? ¿qué pasa con el cole?

Pues que el cole no está como para ir precisamente.

En un alarde de imaginación la CAM (con la previsión que les caracteriza) dijo que se pusiera la calefacción (yujuuu)

Luego llegó la nieve y el detalle de la calefacción como que se quedaba un poco corto.

Dicho esto, previsión o no está claro que esta nevada iba a tener consecuencias sobre los edificios y las carreteras, y varios días de vuelta a la normalidad no nos quita nadie (normalidad en tiempos de Covid-19 es un eufemismo pero bueno).

Así que, ciñéndonos a la situación actual, lo primero (siempre) son nuestros niños.

Estamos todos de acuerdo (igual que lo estábamos cuando “sólo” nos preocupábamos del covid) en que la enseñanza presencial es el objetivo a alcanzar, pero igual que entonces (y a diferencia de los mensajes institucionales que llegan sin dedicarle mucho pensamiento al asunto) es “Prioritario pero no a cualquier precio”.

Lo primero es la seguridad, y eso implica tanto formas de llegar al cole como estar seguro dentro y que todo pueda funcionar con normalidad, y sabemos que el cole, su equipo directivo y docente, merecen toda nuestra confianza a este respecto.

Se están siguiendo todos los pasos y revisando todas las situaciones para garantizar que el día que se pueda volver se pueda hacer con las máximas garantías.

Se está hablando con técnicos, se están evaluando las condiciones del edificio, los patios, etc.

Así que tranquilos que están (como de costumbre) dejándose la piel en garantizar que se cumplen las mejores condiciones para estar en el centro, y a no mucho tardar se pondrán en contacto con nosotros para tenernos al día de la evolución de todo esto.

Desde el AMPA contactamos con el cole para ofrecer nuestra ayuda en labores de limpieza, pero hasta que todo lo anterior no esté cerrado no podemos hacer nada por nuestra propia seguridad.

Otro asunto, por supuesto, es el exterior del cole, que eso escapa a su jurisdicción y tendremos que ver cómo se gestiona desde el ayuntamiento, pero en cualquier caso consideramos en el AMPA que es mejor esperar a que nos comuniquen algo desde el cole antes de dar el siguiente paso.

Pero cada puente lo cruzaremos cuando lleguemos. De momento tranquilidad que se está haciendo todo lo posible.

Un abrazo a tod@s

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Candidaturas al Consejo Escolar

Hola a tod@s

Como sabéis (y si no os lo recordamos) el próximo día 25/11 son las elecciones para el Consejo Escolar (para una parte del mismo).

Este año nos hemos encontrado con la increíble noticia de que ¡se han presentado nada más y nada menos que 11 candidatos! (Gracias, gracias, gracias)

Pero claro, con tanta gente os preguntaréis, ¿pero a quién voto yo?

Para arrojar un poco de luz sobre tanta incertidumbre una madre de 5º de Primaria (Irene Belinchón) ha realizado una magnífica labor contactando con l@s candidat@s para que les podáis conocer un poco más.

En el siguiente enlace os adjuntamos la información de las candidaturas.

Candidaturas Consejo Escolar Noviembre 2020

Y recordad que en la web del cole tenéis toda la información relativa al proceso.

Elecciones Consejo Escolar

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Cambios en los precios de Guardería/Ludoteca

Nuevos precios en el servicio de Guardería/Ludoteca desde el mes de noviembre.

Como muchos sabéis, el Ayuntamiento ha proporcionado un refuerzo adicional al que venían prestando para el servicio de guardería/ludoteca. Esta situación, cuya duración desconocemos aunque suponemos se prolongará el resto del curso, nos ha permitido llegar a un nuevo acuerdo con ActeX que permite reducir el importe de esta actividad.

Al igual que en el acuerdo previo de inicio de curso, parte del coste de la actividad será cubierta por el AMPA para reducir un poco y en la medida de nuestras posibilidades la carga que ya de por sí supone esta actividad en las economías familiares.

Dicho esto, y aunque en la página de Actex actualizarán lo antes posible la tabla de precios, os la indicamos aquí:

16:00 a 17:00 / 17:00 a 18:00Precio SociosPrecio No socios
1 niñ@516
2 herman@s1032
3 o más herman@s1545
Días sueltos1,54,5
16:00 a 18:00Precio SociosPrecio No Socios
1 niñ@1032
2 herman@s1858
3 o más herman@s2985
Días sueltos36

Como siempre tenéis toda la información en el apartado “Guardería”

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Filtros HEPA para el Cole (la Saga)

Bienvenidos al cuento de nunca acabar de la saga: Ventilemos las aulas.

Como sabéis, son múltiples las versiones y documentos que han ido circulando en los últimos meses sobre cómo gestionar el tema de la ventilación en las aulas, ya que una adecuada ventilación ayuda como medida de prevención frente al COVID-19.

Vaya por delante que, por nuestra parte, ni se nos ocurre poner en duda la efectividad de dicha medida y asumimos como hecho cierto que es una de las primeras a llevar a cabo junto al uso de mascarillas, distancia y lavado de manos.

Dicho esto, ¿Qué pasa con el invierno? ¿Qué pasa con la contaminación y el ruido de Cea Bermúdez que se cuela inexorable por las ventanas abiertas?

Desde principios de curso algunas familias mencionaron los purificadores de aire (que utilizan filtros HEPA). En algunos casos se proponía como alternativa a abrir las ventanas, en otros como complemento.

La comunidad científica, en otro lugar de la galaxia, debatía sobre si servían o no, dado que el bicho en cuestión tiene un tamaño que lo mismo algunos filtros paraban y otros no…

Gracias a la investigación sobre el tema que realizó una madre del cole nos quedaba más o menos claro (al Cole y al AMPA) que la incorporación de dichos filtros podía resultar positiva.

Mientras tanto… ¿recordáis lo que decíamos de los filtros y el tamaño del bicho y el debate al respecto? Pues resulta que como el bicho en realidad viaja en gotas de aerosoles, y los aerosoles son más grandes, el tema sobre si pasa o no pasa queda relegado a si se filtra o no la gota de aerosol (spoilers: sí se filtra).

Poco después, el CSIC publicó una guía sobre ventilación en las aulas que podéis consultar en este enlace.

Guía CSIC para ventilación de las aulas

Anexo a la guía del CSIC

A partir de ese punto la utilidad de los filtros está más que aclarada. El único aspecto que quedaba pendiente era: ¿cómo se instala? ¿quién lo hace? ¿qué mantenimiento tiene eso? Porque lo que sí está claro es que un dispositivo mal elegido, mal colocado o con mantenimiento deficiente puede ser tan perjudicial como no tenerlo.

Y aquí entra en juego la inestimable colaboración de otra madre del cole, que trabaja en este tipo de cosas, que nos asesoró sobre este tema, nos seleccionó dispositivos adecuados para nuestras necesidades (incluyendo instalación sencilla, mantenimiento sencillo, poco ruido y precio asequible).

Puestos en contacto con el proveedor, tenemos ya localizado el número de dispositivos y el presupuesto, y teníamos casi en marcha la iniciativa para conseguirlos.

¿Cómo se iba a financiar esto? La propuesta pasaba por repartir gastos: la mitad las familias, la mitad el AMPA y el cole los gastos de mantenimiento y recambios.

Vale, todo va viento en popa, ¿y qué ha pasado?

Pues lo que ha pasado se llama “Viceconsejería de Educación” que publicó la semana pasada esto:

Instrucción de la Viceconsejería de Organización Educativa de la Comunidad de Madrid para la Correcta Ventilación de los Centros Educativos.

Como os podéis imaginar esa resolución supone una maniobra “Perro del Hortelano” que nos dejó a todos un poco parados.

La opinión general es que ese documento, que tampoco va muy en la línea del documento del CSIC, es más una excusa burocrática para evitar que nadie les exija que asuman el coste de esos dispositivos.

Cosa que por otra estamos convecidos deberán asumir tarde o temprano.

En cualquier caso, nuestra iniciativa sigue en marcha, pero vista la situación hay que pedir una validación previa a Sanidad y, para ello, tendremos que elaborar algún tipo de proyecto técnico que podamos presentar y validar.

Mientras tanto, no se nos escapa esta otra noticia:

Adquisición de medidores CO2 de la CAM

Lo mismo para junio llegan, junto a los rastreadores, refuerzos de sanitarios, refuerzos de profesores y los dispositivos informáticos de apoyo a los niños.

Así que, querid@s amig@s, en esas andamos.

No nos hemos olvidado de vosotr@s, ni nos hemos olvidado de los Purificadores de Aire/Filtros HEPA, es simplemente que nos estamos pegando con la administración, que como ya sabéis es de todo menos ágil.

Para finalizar, y para la tranquilidad de los debates que surgen sobre todo este tema, os exponemos los puntos clave de todo este asunto:

  1. Mascarillas/lavado de manos sí o sí
  2. Ventilación natural (ventanas-puertas) en las aulas sí o sí
  3. Medidores de CO2 para ver calidad del aire de las aulas (por supuesto)
  4. Purificadores Filtros HEPA (como complemento a todo lo anterior y mejora de la calidad incluso cuando termine la pandemia, totalmente)

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Próximos cambios en precios de Guardería/Ludoteca

Hola a tod@s

Como muchos sabréis, el Ayuntamiento ha proporcionado al cole un refuerzo de monitores para guardería/ludoteca así como dos monitores para Aula Sol.

Esto significa que buena parte del coste de la actividad actualmente lo asume el Ayuntamiento, lo que supondrá ajustes (a la baja) en el precio de la actividad que aún estamos concretando con Actex.

Tenemos que avisar que esto está sujeto al refuerzo del Ayuntamiento y a la cantidad de niños que están utilizando la actividad. Cuando alguna de estas circunstancias cambie tendremos que realizar nuevos ajustes que nos notificaremos con tiempo.

Un abrazo

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Finalizado el plazo de inscripción para socios

Hola a tod@s,

Como sabéis, el pasado día 31 de octubre finalizó el plazo de inscripciones para socios del AMPA.


Esta decisión, adoptada a finales del año pasado y que hemos comunicado por varias vías, no ha sido caprichosa, ya que de tener un censo estable de socios dependen algunas de nuestras actuaciones y teníamos que fijar una fecha límite.


Por ello, desde el AMPA queremos recordaros que dado que el plazo está cerrado no se pueden realizar transferencias de inscripción.

A aquellas familias que las han realizado después el importe les será devuelto.

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La Brecha Digital

Desde las AMPAs de Chamberí estamos empezando a dar forma a una iniciativa que intente, en la medida de nuestras posibilidades, paliar un poco la brecha digital en las familias más aún en esta situación de confinamiento.

Para ello hemos elaborado una presentación explicando el funcionamiento de la misma y ahora lo que nos falta son voluntarios 🙂

¿Qué necesitamos en esta iniciativa?
1) Que los coles estén de acuerdo (estamos en ello preguntando)
2) Voluntarios para transporte de dispositivos/piezas
3) Gente que pueda difundir la iniciativa entre amigos, empresas conocidas, etc
4) Gente que ayude a instalar sistemas operativos, montar equipos, etc

¿Quién se anima?

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Reunión con el PSM – Mar Espinar

Hola a tod@s

Continuando con la campaña de actuaciones que estamos realizando desde la “MetaAMPA” de Chamberí ayer nos reunimos con el PSM del Distrito (Mar Espinar) para revisar la situación actual de nuestros centros e intentar conseguir reunirnos por fin con el Concejal Presidente del Distrito.

Actualmente el distrito está demostrando muy poca empatía para con los centros y las familias, y consideramos bastante importante sacarles de esa desidia institucionalizada.

Hasta ahora todos los intentos de contactar con él han sido como chocar contra un muro en el que alguien había escrito: “No es nuestra competencia”, pero nosotr@s no estamos de acuerdo.

Así que… ¡Seguimos!

https://meta-ampa-chamberi.blogspot.com/2020/10/tarde-la-meta-ampa-se-ha-reunido-con.html

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Pero a ver… ¿para qué sirve el AMPA?

Si alguna vez habéis sentido curiosidad por lo que hace el AMPA, permitidnos que desarrollemos la idea un poquito en este artículo:

Lo primero, echad un vistazo al siguiente video que elaboró para nosotros nuestra antigua vicepresidenta, Clara, que resume un poco lo más básico:

Pero volvamos al texto. ¿Qué estamos haciendo en el AMPA y por qué es importante?

Nuestro objetivo principal: representar a las familias en el cole.

Todo lo que hacemos tiene un único objetivo, que es ayudar a enriquecer la vida de nuestros niñ@s en el cole.

Si empezamos por lo más básico, el AMPA ha realizado múltiples gestiones para la existencia de actividades extraescolares adicionales a las que ofertaba el ayuntamiento. Sin AMPA las actividades son tres y tres son.

Pero continuemos con la “extraescolar” más significativa: guardería/ludoteca. Sin la existencia del AMPA esta actividad existiría, sí, pero con una capacidad de asistencia muy limitada de alumnos y por sorteo.

Gracias a las gestiones del AMPA, y aunque sea con aportación de las familias como las demás extraescolares, la guardería/ludoteca está disponible para todas las familias que lo necesiten pudiendo prolongarse la jornada hasta las 18:00 si es necesario.

Este año más que nunca la conciliación familiar nos parece un objetivo irrenunciable, y hemos hecho grandes esfuerzos para que todo esto pudiera salir adelante. Combinando nuestras gestiones de externalización del servicio de guardería y los monitores que ha proporcionado el Ayuntamiento hemos conseguido una cantidad suficiente de monitores que no sólo cumple el ratio monitor/niño legalmente establecido, sino que además hemos conseguido monitores por grupos de convivencia estable. Sin la intervención del AMPA el número de monitores habría sido inferior y el número de niños atendidos también habría sido, nuevamente, menor.

Queremos recordar además que aunque esta “externalización” ha supuesto una subida de precio en el servicio, el AMPA está realizando un esfuerzo para asumir buena parte de la diferencia, de forma que ese aumento no revierta demasiado sobre las familias.

Otra de las cosas que hacemos tradicionalmente es apoyar las actividades para niños de Aula Sol contratando integradores. Este año, no obstante, estos monitores los ha proporcionado el Ayuntamiento.

Venta de chándals y babis, otra de nuestras actividades más conocidas. Esta tarea la gestionamos íntegramente desde el AMPA, y como ya sabéis los socios tienen descuento, aunque este curso ya sabemos que en infantil no tiene ningún sentido ya que ni chándal ni babis son obligatorios. Aun así, ese servicio sigue disponible para todos los cursos adaptado en la mejor manera que hemos podido a la situación sanitaria actual.

Ayuda a familias: en colaboración con el cole, el AMPA lleva a cabo varias ayudas a familias que se encuentran en situaciones económicas más complicadas, ya sea subvencionando alguna actividad extraescolar o subvencionando la cuota de socio para obtener descuentos en el resto.

Por supuesto, el AMPA tiene que asumir ciertas tareas burocráticas que no lucen tanto pero son imprescindibles: como son la contabilidad, la gestión de subvenciones, secretaría, trámites varios… eso quizá no interese tanto a las familias, pero alguien tiene que hacerlo porque si no el barco naufraga.

Y si os parece poco, queridas familias, echemos un vistazo a la programación fuera de horario:

Iniciativas del cole: de vez en cuando surgen iniciativas o proyectos en el cole en los que el AMPA, en la medida de sus posibilidades, tiende la mano para ayudar a sacarlo adelante.

Iniciativas de familias: como decíamos al principio, el AMPA representa a las Familias, y como tales representantes recibimos propuestas de éstas para dirigirlas al cole en la medida de nuestras posibilidades (y de las del cole).

Iniciativas ciudadanas: desde hace unos meses este AMPA, junto a otras del distrito, ha establecido un grupo de colaboración para llevar adelante iniciativas que puedan mejorar la situación de nuestros coles y, en consecuencia, de nuestros peques. Hemos realizado reuniones con diversas agrupaciones políticas y seguimos trabajando en la reivindicación de elementos tales como mejoras de dotación de recursos a los centros, calidad de aire, espacios abiertos, brecha digital, ayuda a familias con problemas…


Y esto, amig@s, es sólo el comienzo de todo lo que se puede llegar a hacer.

Estamos en un momento social complicado, en el que el exterior se nos vuelve hostil, y es momento de reforzar nuestras comunidades, de hacer piña.

Siempre hemos dicho (y lo creemos además) que el Claudio Moyano es una familia, y éste es un momento magnífico para moverse, arrimar el hombro y conocer a esos parientes lejanos que son los demás padres y madres del cole.

Sabemos que el tiempo es un valor muy cotizado, y que no todo el mundo tiene la misma disponibilidad, pero a veces un poco de cada suma mucho más a largo plazo que un montón de golpe de sólo unos pocos.



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